Gry edukacyjne i terenowe coraz częściej pojawiają się w projektach finansowanych z dotacji. Nie tylko angażują uczestników i wspierają działania animacyjne, ale przede wszystkim pozwalają zaplanować projekty zgodne z logiką współczesnych programów grantowych: procesowe, edukacyjne i oparte na realnym udziale społeczności.
W Good Games pomagamy instytucjom kultury projektować gry, które nie są dodatkiem do projektu, lecz jego mocnym elementem merytorycznym, zwiększającym szanse na uzyskanie dofinansowania i pozostawiającym trwały rezultat po zakończeniu działań. Dlatego warto już na etapie planowania sprawdzić, w jakich programach grantowych gry terenowe i wielkoformatowe mogą stać się naturalną osią projektu.
Poniżej znajdziesz informacje o aktualnych naborach, które dają możliwości sfinansowania warsztatów projektowania gier i animacji z ich wykorzystaniem. W tekście znajdziesz także przykłady realizacji, które mogą stać się inspiracją przy budowaniu koncepcji własnego projektu.
I. Patriotyzm Jutra / Patriotyzm Jutra. Wielkie Rocznice (Muzeum Historii Polski)
Celem obu programów jest pogłębienie wiedzy historycznej, dokumentowanie i odkrywanie historii Polski oraz budowa postaw obywatelskich za pomocą nowoczesnych inicjatyw edukacyjnych. Różnią się od siebie zakresem tematycznym: w programie Wielkie Rocznice należy skupić się na jednym z wymienionych w regulaminie zagadnień:
- Poznański Czerwiec 1956,
- Czerwiec 1976 (Radom, Płock, Ursus),
- Jerzy Giedroyć w 120. Rocznicę urodzin,
- Grudzień ’70 i Sierpień ‘80.
Pozostałe tematy związane z historią Polski można realizować w „zwykłej” edycji programu. W tegorocznej edycji stworzenie pozycji z wykorzystaniem aplikacji do gier terenowych (np. ActionTrack) może stanowić działanie dodatkowe, które kosztowo nie przekroczy 30% dotacji. Świetnym pomysłem do wykorzystania w programie są escape roomy, szczególnie dobrze sprawdzające się w edukacji historycznej i kulturowej.
Escape room w edukacji to skuteczne narzędzie rozwijania kompetencji społecznych, takich jak komunikacja, współpraca i zarządzanie czasem, a także umiejętności poznawczych – logicznego myślenia i kreatywności. Rozwiązywanie zagadek wzmacnia ponadto pewność siebie i motywację uczestników, budując poczucie sprawczości i zaangażowania. [PRZECZYTAJ ARTYKUŁ: ESCAPE ROOMY W EDUKACJI HISTORYCZNEJ >>]
Oba programy wymagają wkładu własnego w wysokości 15%, a nabory trwają do 11 marca. Wcześniejsze zaplanowanie koncepcji projektu i oszacowanie projektu znacząco ułatwi przygotowanie wniosku. Zadania można realizować do końca listopada 2026 roku.
Poznaj mobilne gry terenowe, które powstały w ramach programu Patriotyzm Jutra
Muzeum Powstania Warszawskiego przygotowało mobilną grę terenową „Chcieliśmy być wolni. Kadry z Powstania”, której fabuła prowadzi uczestników śladami fotografii Eugeniusza Lokajskiego i wydarzeń rozgrywających się w rejonie Śródmieścia Północnego. Gracze przemierzają miejsca związane z historią Powstania Warszawskiego, realizując zadanie przekazania materiałów fotograficznych do Delegatury Rządu na Kraj. Gra łączy poznawanie autentycznych lokalizacji z narracją historyczną, angażując uczestników w odkrywanie codzienności powstańczej Warszawy poprzez interaktywne zadania i elementy fabularne. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Z kolei Miejska Biblioteka Publiczna w Bielsku Podlaskim sięgnęła po lokalną historię i realia życia codziennego w PRL-u, tworząc mobilną grę terenową „Afera”. Fabuła oparta została na autentycznej historii zaginięcia kartek żywnościowych ze spółdzielni Społem, która przez lata pozostawała niewyjaśnioną zagadką miasta. Uczestnicy, wcielając się w rolę młodego i dociekliwego śledczego, rozwiązują zadania osadzone w przestrzeni miejskiej, poznając jednocześnie historię lokalnej społeczności, architekturę oraz realia epoki. Gra łączy elementy przygodowe i historyczne, angażując zarówno młodzież, jak i dorosłych w odkrywanie regionalnego dziedzictwa poprzez narrację i działanie. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Zastanawiasz się, czy Twój pomysł na grę pasuje do programu Patriotyzm Jutra?
Pomożemy dopasować koncepcję do kryteriów oceny i wskazać, jak opisać ją we wniosku. >> Skonsultuj pomysł – przejdź do formularza
II. Program Kultura – Interwencje (NCK)
Program Kultura-Interwencje otwiera szerokie możliwości dla projektów nastawionych na animację lokalną, edukację oraz budowanie partnerstw. Wielkoformatowe gry planszowe oraz miejskie i terenowe gry mobilne bardzo naturalnie wpisują się w te założenia – sprzyjają integracji, aktywizacji i uczestnictwu w kulturze. Dofinansowanie z programu można pozyskać na jedno z trzech zadań:
- Animacja i edukacja w partnerstwie
- Podnoszenie kompetencji kadr kultury
- Badania i wdrożenia
Warsztaty gamifikacji, jak i inne projekty związane z grami można realizować w ramach dwóch pierwszych zadań.
Gry edukacyjne – terenowe i wielkoformatowe – to skuteczne narzędzia animacji kultury. Zwiększają zaangażowanie uczestników, wspierają budowanie relacji społecznych i umożliwiają atrakcyjne przekazywanie treści edukacyjnych. Najczęściej powstają podczas warsztatów, a następnie służą społeczności jako gotowe, wielokrotnego użytku rozwiązanie. Dzięki temu idealnie wpisują się w cele projektów dotacyjnych, jak wzmacnianie uczestnictwa w kulturze na poziomie lokalnym i regionalnym oraz aktywne włączanie społeczności w procesy twórcze.
W przypadku zadania drugiego – podnoszenia kompetencji – na uwagę zasługuje nasz program szkoleniowy: „Wdrożenie gamifikacji w instytucji kultury”. Podczas pięciodniowych, praktycznych zajęć pracownicy instytucji i partnerów nauczą się projektowania gier z wykorzystaniem ActionTrack. Licencja na aplikację pozwala tworzyć dowolną liczbę gier, dopasowanych do różnych okazji i warunków. Rozgrywki mogą odbywać się w terenie (GPS) oraz w budynkach, z wykorzystaniem kodów QR.
W programie Kultura – Interwencje wymagany wkład własny to 25%, a możliwe dofinansowanie wynosi od 10 do 150 tys. zł. Nabór trwa do 5 marca, a projekty można realizować do 31 października 2026 roku. [SPRAWDŹ PRAKTYCZNY PRZEWODNIK PO PROGRAMIE >>]
Udział w programie wymaga wcześniejszego zawarcia partnerstwa – porozumienie z co najmniej jednym partnerem (np. szkołą lub instytucją kultury) musi zostać podpisane na etapie składania wniosku. To dobry moment, aby dopracować koncepcję projektu i zaplanować konkretne działania!
Kultura-Interwencje: projekty z wykorzystaniem grywalizacji
Punktem wyjścia do gry realizowanej w ramach programu może być lokalna legenda – zwłaszcza gdy miejscowość nazywa się… Jednorożec. W Gminnej Bibliotece Publicznej w Jednorożcu młodzież opracowała retelling opowieści o księciu Januszu, który w Puszczy Kurpiowskiej zabił niezwykłe zwierzę. Fabuła wielkoformatowej gry planszowej opiera się na przewrotnym celu – uratowaniu jednorożca. Warto podkreślić, że szata graficzna gry została zainspirowana lokalnym motywem wycinanki kurpiowskiej i rysunkami stworzonymi w ramach warsztatów z młodzieżą. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Możliwości stworzenia gry edukacyjnej jest znacznie więcej. W Powiatowej Bibliotece Publicznej im. Władysława Broniewskiego w Sieradzu inspiracją do mobilnej gry terenowej stała się postać Marii Konopnickiej. Uczestnicy, prowadzeni przez GPS w aplikacji ActionTrack, przemierzają miejscowość, wykonując zadania i odkrywając fabułę. Celem gry jest odnalezienie zaginionego rękopisu, a narracja została osadzona w lekkiej konwencji z udziałem krasnoludków. To przykład, jak lokalna historia i literatura mogą stać się podstawą nowoczesnych działań animacyjnych. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Zastanawiasz się, czy Twój pomysł na grę pasuje do programu Kultura-Interwencje?
Pomożemy dopasować koncepcję do kryteriów oceny i wskazać, jak opisać ją we wniosku. >> Skonsultuj pomysł – przejdź do formularza
III. Kulturalny Orlen (ORLEN S.A. oraz Fundacja ORLEN im. Ignacego Łukasiewicza)
To kolejna odsłona programu realizowanego przez Fundację Orlen i skierowanego przede wszystkim na działania z młodzieżą. Celem programu jest upowszechnianie kultury wśród dzieci i młodzieży, eliminowanie barier w dostępie do kultury oraz budowanie wspólnoty i zacieśnianie więzi międzypokoleniowych. Choć gry nie są wskazane w regulaminie wprost, doskonale mieszczą się w formule warsztatów, działań edukacyjnych i animacyjnych. W praktyce bardzo dobrze sprawdzają się jako element projektów międzypokoleniowych, edukacyjnych i integracyjnych.
Maksymalna kwota grantu wynosi aż 100 tysięcy złotych, a dużą zaletą programu jest brak wkładu własnego oraz długi czas realizacji projektów – aż do sierpnia 2027 roku. Pozwala to na spokojne zaplanowanie działań, w tym opracowanie koncepcji gry, scenariusza warsztatów oraz harmonogramu. [POZNAJ SZCZEGÓŁY PGROGRAMU >>]
Gry w programie Kulturalny Orlen
Projektowanie gry z myślą o projekcie kulturalnym nie musi ograniczać się wyłącznie do jednej grupy odbiorców. Wręcz przeciwnie – włączenie różnych pokoleń często znacząco wzmacnia wartość projektu. W Żukowie do realizacji gry zaproszono nie tylko młodzież, ale także seniorów. Podczas warsztatów młodzi ludzie nagrywali wywiady ze starszymi mieszkańcami, odkrywając lokalne historie i osobiste wspomnienia. Fragmenty nagrań zostały następnie wplecione w fabułę terenowej gry mobilnej. Aplikacja ActionTrack nie tylko prowadzi graczy uliczkami Żukowa, przybliżając im historię miasta, ale pozwala także na odsłuchanie wspomnień sprzed lat. To przykład, jak gra edukacyjna może łączyć nowoczesną technologię, lokalne dziedzictwo i integrację społeczną. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Lokalne historie bardzo często stanowią gotową odpowiedź na pytanie, jak zdobyć dotację na projekt kulturalny. Odwołanie się do miejscowego dziedzictwa, postaci czy wydarzeń pozwala tworzyć projekty jednocześnie wartościowe, edukacyjnie i atrakcyjne dla odbiorców. W Kiernozi również historia stała się inspiracją do opracowania gry w ramach programu Kulturalny Orlen. Tym razem młodzież pracowała nad koncepcją wielkoformatowej gry mobilnej poświęconej Marii Walewskiej, związanej z dworkiem znajdującym się tuż obok miejscowej szkoły. To przykład, jak w naturalny sposób połączyć edukację, lokalną tożsamość i nowoczesne narzędzia animacji kultury, tworząc projekt dobrze wpisujący się w logikę programów dotacyjnych. [DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ O GRZE >>]
Zastanawiasz się, czy Twój pomysł na grę pasuje do programu Kulturalny Orlen?
Pomożemy dopasować koncepcję do kryteriów oceny i wskazać, jak opisać ją we wniosku. >> Skonsultuj pomysł – przejdź do formularza
IV. Ogólnopolski Program Grantowy Drogowskaz (Fundacja Intercars)
Program Drogowskaz ukierunkowany jest na działania z obszaru edukacji bezpieczeństwa ruchu drogowego (BRD), których celem jest zwiększanie świadomości dzieci i młodzieży w zakresie BRD oraz promowanie odpowiedzialnych zachowań na drodze. W procesie oceny projektów szczególne znaczenie ma realny wpływ zaplanowanych aktywności na poziom wiedzy uczestników oraz trwałość uzyskanych efektów edukacyjnych.
W tym kontekście gry wielkoformatowe stanowią wyjątkowo skuteczne narzędzie dydaktyczne. Mechanika oparta na zaangażowaniu, współpracy i elementach rywalizacji sprzyja aktywnemu przyswajaniu zasad BRD, a forma nauki przez działanie pozwala osiągnąć znacznie wyższy poziom zapamiętywania treści niż w przypadku tradycyjnych metod edukacyjnych. Dodatkowym atutem jest trwałość rezultatu – dobrze zaprojektowana gra może być wykorzystywana przez instytucję także po zakończeniu projektu, podczas kolejnych zajęć, wydarzeń czy działań animacyjnych. Tego rodzaju rozwiązania nie tylko zwiększają efektywność działań edukacyjnych, ale również wzmacniają wartość merytoryczną projektu, co ma istotne znaczenie na etapie oceny wniosku.
Przykładem działania dobrze wpisującego się w założenia programu Drogowskaz jest projekt „Wygraj bezpieczeństwo!” zrealizowany przez Koło Gospodyń Wiejskich w Wygnance. W ramach inicjatywy powstała wielkoformatowa gra planszowa dotycząca bezpieczeństwa ruchu drogowego i podstaw pierwszej pomocy, zaprojektowana wspólnie z młodzieżą i wykorzystywana następnie podczas działań edukacyjnych dla młodszych dzieci. Gra, oparta na lokalnym kontekście i mechanice nauki przez działanie, stała się trwałym narzędziem dydaktycznym, które po zakończeniu projektu nadal wspiera edukację BRD w społeczności lokalnej.
Plansza, która uczy bezpieczeństwa – grywalizacja w edukacji o bezpieczeństwie ruchu drogowego
Chcesz zaprojektować grę, która realnie wzmocni Twój projekt dotacyjny?
W Good Games wspieramy instytucje kultury na każdym etapie pracy nad projektem: od dopasowania pomysłu do programu grantowego, przez projektowanie mechaniki i fabuły gry, aż po warsztaty i wdrożenie gotowego rozwiązania, które może służyć społeczności jeszcze długo po zakończeniu projektu.
Jeśli planujesz złożyć wniosek i zastanawiasz się, czy gra edukacyjna będzie dobrym elementem Twojego projektu, skontaktuj się z nami. Chętnie pomożemy dopracować koncepcję i dobrać optymalne rozwiązanie.
Szybka konsultacja pomysłu na projekt z grą (odpowiadamy mailowo lub telefonicznie)
